近来，安徽高考分数线发布，在网上热传的安徽省文理科前500名(共1000人)资猜中，75%的理科学生与72%的文科学生都是用了科大讯飞的大数据个性化精准教与学系统;56%的理科学生与64%的文科学生都运用了科大讯飞智慧讲堂产品。
而在安徽省内，合肥一中、合肥六中、合肥八中、蚌埠二中、宣城中学、屯溪一中、芜湖二中等很多校园借助科大讯飞智慧教育，经过智慧讲堂、大数据精准教育系统、个性化学习手册等产品，让教与学全面展开。
合肥一中有着30年教龄的数学教师段明贵曾在承受采访时标明，个性化学习手册的出现最直观的感受是减轻了工作量：“最起码为我节省了时间，而且针对性更重要。比方曾经计算学生做答状况十分费事，具体到每个学生是不可能的，但现在两秒钟就出来了。这种功率上的改动不得了，这让我们能在有限的时间，做更多的事情。”
经过“大数据”剖析每位高中生的数、理、化各学科的单薄知识点并推送“个性化作业”，当时，合肥六中联合科大讯飞在高一、高二年级试点推行“精准化教育”，仅数学一科做题量就从每周60道减少到20道。合肥六中副校长章伟标明，未来校园还将试点“个性化教育”。
作为一名有着35年教育经验的一线教师，合肥八中生物教师岳保平标明，“曩昔5个班级学生考试完毕，光批改试卷就要大半天时间，现在经过科大讯飞大数据精准教育系统，只需差不多一半时间就可以。此外，曩昔讲标题每道题都讲，很难掌握关键，现在错的标题多的就关键讲，错的少的标题就下课单独讲，这样更有针对性，更有功率。”
自2012年到2018年，蚌埠二中携手科大讯飞一同推进智慧讲堂建造。到现在，蚌埠二中依据讯飞智慧讲堂渠道，运用学习数据剖析、讲堂即时点评和智能推送等技术，把微视频课程作为智慧讲堂的中心教育资源加以建造与运用，建立“智慧讲堂”的新型教育模式，创新课后网络学习教训新方法，走出“云端建构、先学后教、以学定教、智慧展开”实践之路，完结智慧讲堂掩盖全校80%以上的班级，促进了师生课前、课中、课后三阶段教与学活动的有效发作。
2018年今后，在科大讯飞的大力支持下，宣城中学全面建造智慧校园。宣城中校园长洪海标明：“有了大数据，校园的处理可以完结科学化、规范化;教师的教育可以高效化、精准化;学生的学习可以针对性、个性化，这是我等待的教育信息化的价值，也是大数据可以协助校园完结的政策。”
作为安徽高中十校展开同享联盟(简称“A10联盟”)的成员校之一，运用个性化学习手册已经成为屯溪一中日常教育中必不可少的重要环节。数学教师汪志彪曾高度点评：“个性化学习手册在剖析陈说中能清楚知道学生个别的成果及具体知识点的掌握上和班级的间隔。高匹配的试题能起到针对化的练习，防止搞‘题海战术’，减少学生的学习背负，前进学习功率，真实成为‘学生的帮手’。”
自2015年初步，芜湖二中从初一到高三的六个年级悉数学科同步运用大数据精准教育系统。芜湖二中副校长毛红标明：“教师可以直观地看到班级与个人的悉数轨道，随时调出学生的高频错题以及拓展资源，完结针对性讲评;而且学生也有自己的陈说，这对他定位自身单薄点以及有意图的练习起到直接效果，教师教训起来也是方向明晰。越来越多的甜头吃到了，教师们已从昨日的习惯变成了今日的离不开。”
至今，科大讯飞的智慧教育产品已经掩盖了全国31个省级行政区、2.5万所校园近亿的师生。借助科大讯飞人工智能和大数据技术，越多越多的教师解放了双手，完结精准教育，越来越多的学生减轻学业背负，完结个性化学习。
